中新網(wǎng)貴陽(yáng)5月8日電 (記者 楊茜)“今天我們從教室走到戶(hù)外，在戶(hù)外的課堂，學(xué)習(xí)我們生活的這個(gè)城市的歷史文化知識(shí)，你們每一個(gè)人都將是這個(gè)城市小小的文旅推薦官，要把看到、聽(tīng)到的故事傳播出去?！辟F陽(yáng)市南明區(qū)文體廣電旅游局工作人員嚴(yán)琨對(duì)參加活動(dòng)的40余名小學(xué)生說(shuō)。

圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。唐哲 攝　　8日，由貴州省貴陽(yáng)市南明區(qū)文體廣電旅游局與南明區(qū)教育局聯(lián)合主辦的“尋跡南明城垣 邂逅歷史詩(shī)韻”系列活動(dòng)在貴陽(yáng)市中心城區(qū)舉行。此次活動(dòng)沿著貴陽(yáng)城垣步道南明段緩緩行進(jìn)，在城市里探尋歷史遺跡，聆聽(tīng)歷史文化故事，開(kāi)啟不一樣的課堂。

在城垣步道南明段的一處景觀墻上，刻印著源自明嘉靖年間《貴州通志》的《貴州省城圖》。順著步道前行，文化墻上繪制著1937年的《貴陽(yáng)城廂街市全圖》、明萬(wàn)歷年間《黔記》的《貴州省城圖》、清道光年間《貴陽(yáng)府志》的《貴陽(yáng)城垣街道圖》等，這些圖按照歷史脈絡(luò)依次呈現(xiàn)。

圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。唐哲 攝　　同學(xué)們沿著步道一路追尋，通過(guò)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、尋跡線(xiàn)地雕、書(shū)碑、文化墻、公共座椅、公交電子屏幕等，尋找城市歷史發(fā)展的脈絡(luò)，感受城市的變遷。

城垣步道猶如一條紐帶，將城市的過(guò)去、現(xiàn)在相連，以多元的方式，將貴陽(yáng)城的歷史記憶融入日常生活，同時(shí)也將城市的更新與發(fā)展融入其中。

在此次活動(dòng)的行程中，有一處文化墻上印有中國(guó)新聞學(xué)教育開(kāi)拓者謝六逸的介紹。“看到這些介紹，我才知道復(fù)旦大學(xué)新聞系原來(lái)是貴陽(yáng)人謝六逸創(chuàng)建的?！眳⒓哟舜位顒?dòng)的家長(zhǎng)代表說(shuō)，“經(jīng)常和孩子一起走在這條路上，今天才和孩子一起真正關(guān)注了街道的歷史，也對(duì)貴陽(yáng)城的歷史有了更深入的了解?！?/p>

活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都獲得“小小推薦官”的紀(jì)念徽章，圖為部分同學(xué)合影留念。唐哲攝　　貴陽(yáng)市在立足自身歷史的基礎(chǔ)上，重拾“九門(mén)四閣”的記憶，通過(guò)打造城垣步道，將承載城市歷史文化的展示空間巧妙布局于街頭巷尾。城垣步道依托原有城墻的位置，結(jié)合歷史地形及現(xiàn)代交通狀況，對(duì)城垣進(jìn)行重新連通，最終形成總長(zhǎng)7908米的城垣步道，構(gòu)成了連接歷史與現(xiàn)代的獨(dú)特城市風(fēng)景線(xiàn)。城垣步道沿線(xiàn)既有甲秀樓、陽(yáng)明祠、文昌閣、達(dá)德學(xué)校舊址等國(guó)保文物建筑，又有充滿(mǎn)煙火氣的市井街區(qū)。步道不僅是展現(xiàn)貴陽(yáng)歷史文脈的重要區(qū)域，也是具有老貴陽(yáng)風(fēng)情的歷史文化旅游線(xiàn)路。

“這次活動(dòng)是家校社協(xié)同育人的一次實(shí)踐活動(dòng)，帶著孩子走出課堂，尋訪(fǎng)城市歷史文化，行讀貴陽(yáng)這座城市?！眳⒓哟舜位顒?dòng)的甲秀小學(xué)帶隊(duì)老師李珂說(shuō)。(完)